Informasi Program
  • Jenjang Sarjana
  • Fakultas FPIPS
  • Kaprodi Dr. Wilodati, M.Si
  • Akreditasi Nasional
    UNGGUL - No.970b/SU-C/LAMDIK/IX/2022 (2022)
  • Akreditasi Internasional
    - - - (-)
  • Pendirian
    5346/H40/KL/2009 (2009)
  • Gelar
    S.Pd
Kurikulum
sosiologi_fpips@upi.edu

Pendidikan Sosiologi

Sarjana FPIPS

Deskripsi

Program Studi Pendidikan Sosiologi FPIPS UPI berdiri pada tanggal 29 Juli 2009 berdasarkan Surat Keputusan dari Rektor UPI nomor 5346/ H40/KL/2009. Pendirian Prodi Pendidikan Sosiologi didasari upaya untuk memenuhi kebutuhan guru profesional dalam mata pelajaran Sosiologi yang menurut hasil studi kelayakan ditemukan bahwa pembelajaran Sosiologi di tingkat persekolahan selama ini tidak diampu oleh guru-guru yang berlatar belakang Pendidikan Sosiologi. Beberapa tokoh yang ikut membina Program Studi Pendidikan Sosiologi diantaranya Prof. Dr. Sudardja Adiwikarta, Prof. Dr. Karim Suryadi, M.Si, Prof. Dr. R. Gurniwan KP, M.Si, Prof.Dr. Elly Malihah, M.Si. Akreditasi yang dilakukan tahun 2022 Keputusan LAMDIK No.970b/SU-C/LAMDIK/IX/2022 mendapat predikat Nilai Unggul

Visi

Menjadi pusat unggulan pengembangan dan penerapan keilmuan pendidikan sosiologi, sosiologi, serta inovasi pembelajaran sosiologi tahun 2025

Misi

  • Menyelenggarakan pendidikan disiplin Sosiologi untuk menghasilkan calon Pendidik Sosiologi, asisten peneliti, tenaga pendamping dan pemberdaya masyarakat yang profesional;
  • Melaksanakan penelitian dan pengabdian yang sesuai dengan karakteristik Program Studi Pendidikan Sosiologi;
  • Menyediakan pelayanan yang bermutu dalam pemberian informasi, konsultasi, dan kerjasama di bidang Pendidikan Sosiologi;
  • Menghasilkan produk kependidikan dan menerbitkan hasil karya intelektual dalam bentuk buku, artikel, makalah, serta riset untuk pembelajaran Pendidikan Sosiologi

Tujuan

  • Mengembangkan potensi mahasiswa menjadi pendidik dan peneliti yang memiliki kompetensi dan berkualitas sesuai dengan tuntutan profesional kependidikan berbasis keilmuan sosiologi
  • Mengembangkan konsep, model, pendekatan, kurikulum, dan strategi perencanaan serta pembelajaran dan penelitian Sosiologi;
  • Menyelenggarakan kerjasama di bidang pembelajaran dan pelatihan sesuai dengan kebutuhan masyarakat;
  • Mendukung pembangunan pendidikan masyarakat dengan memanfaatkan pendekatan Sosiologi dan pendidikan;
  • Mengembangkan keunggulan-keunggulan lulusan melalui pengembangan kurikulum, peningkatan kualitas pembelajaran, dan penelitian.

Strategi

  • Pembelajaran secara interaktif, holistik, saintifik, kolaboratif, berpusat pada mahasiswa, mengutamakan HOTS, kreativitas, kemandirian, dan pengembangan keterampilan, kepribadian, serta kebutuhan mahasiswa.
  • Pembelajaran melalui complex problem solving, social skill, process skill, system skill, cognitive abilities, yaitu kemampuan cognitive flexibility, creativity, logical reasoning
  • Pemanfaatan sumber-sumber pembelajaran yang bervariasi (multy resources/media), baik by design maupun by utilization; berupa blended learning maupun fully online learning
  • Pencapaian hasil pembelajaran bersifat langsung dalam bentuk capaian nilai yang menggambarkan integrasi kompetensi sikap, pengetahuan, maupun keterampilan yang telah dikuasainya.
  • Pencapaian hasil pembelajaran yang merefleksikan perpaduan antara kemampuan teknis dan nonteknis, diaktualisasikan dalam berpikir dan bertindak menghadapi tugas dan kontekstual

Profil Lulusan

Profil Lulusan Program Studi Pendidikan Sosiologi adalah calon pendidik Sosiologi, asisten peneliti, tenaga pendamping dan pemberdaya masyarakat yang profesional.

Pencarian UPI