Program Information
  • Degree Master
  • Faculty SPS
  • Head of Study Program Prof. Dr. Ade Gafar Abdullah, M.Si.
  • National Accreditation
    UNGGUL - 9232/SK/BAN-PT/Akred-Itnl/M/VII/2021 (2021)
  • International Accreditation
    AQAS - 29 Agustus 2022 (2022)
  • Establishment Year
    3040/J33/PP.03.02/2005 (2005)
  • Degree Title
    M.Pd.
Curriculum
kejuruan_sps@upi.edu

Pendidikan Teknologi dan Kejuruan

Master SPS

Deskripsi

The Master's Study Program (S2) in Technology and Vocational Education (PTK) of SPs UPI was established on June 8th 2005 with the Decree number 3040/J33/PP.03.02/2005. It has been granted SUPERIOR accreditation from BAN-PT (Cert: 9232/SK/BAN-PT/Akred-Itnl/M/VII/2021) in 2021 and the unconditional international accreditation from AQAS by August 29th, 2022. The graduate profiles of the Study Program are teachers, instructors, researchers, and career counselors. The mastered competencies are professional educators, career developers and company HR. The work fields are Vocational Schools, Polytechnics, HEI, Training Center, and Companies. The strictness level of selection to enter the PTK Masters Study Program is 1:2.

Visi

Menjadi program studi pelopor dan unggul serta memperoleh pengakuan internasional dalam bidang pendidikan teknologi dan vokasional.

Misi

  • Menyelenggarakan pendidikan S2 PTK, untuk menghasilkan lulusan yang menguasai konsep, berkarakter, serta memiliki daya saing tinggi pada level nasional/internasional.
  • Menyelenggarakan penelitian terapan yang bermutu dalam pendidikan teknologi dan vokasional, yang berorientasi kepada publikasi ilmiah nasional/ internasional, dan HAKI.
  • Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat berbasis penelitian pendidikan teknologi dan vokasional yang dapat memberikan kontribusi nyata bagi kemajuan masyarakat.
  • Menyelenggarakan kegiatan akademik yang melibatkan jejaring kerjasama dengan institusi pendidikan, penelitian, industri asosiasi profesi pada tingkat nasional/internasional.

Tujuan

  • Mensintesiskan berbagai teori dan prinsip tentang penerapan IT, pengembangan kurikulum, dan aplikasi STEM pendidikan teknologi dan vokasional.
  • Mensintesiskan berbagai pendekatan, model, strategi, metode, dan media pembelajaran untuk meningkatkan mutu dan hasil pembelajaran serta memaksimalkan potensi siswa.
  • Menganalisis dan mensintesiskan permasalahan bidang pendidikan teknologi dan vokasional, serta merumuskan solusinya melalui pendekatan interdisipliner atau multidisipliner.
  • Mengembangkan berbagai teori, konsep, dan prinsip pembelajaran pendidikan teknologi dan vokasional yang inovatif dan teruji serta memenuhi etika akademik.
  • Melaksanakan riset untuk publikasi ilmiah dalam lingkup nasional/internasional serta HKI yang meliputi berbagai gagasan inovatif dalam bidang PTK.

Strategi

  • Melakukan sintesis teori dan konsep dalam bidang pendidikan teknologi dan vokasional secara kolaboratif dan holistik.
  • Optimalisasi pendekatan pembelajaran melalui berbagai pendekatan yaitu pembelajaran berbasis proyek, studi kasus, dan pembelajaran berbasis industri.
  • Mengembangkan kolaborasi akademik secara multi disiplin dalam rangka menyelesaikan persoalan di bidang pendidikan teknologi dan vokasional.
  • Mengembangkan model pembelajaran berbasis riset (research based learning) yang terintregasi dengan mata kuliah di prodi PTK.
  • Mengembangkan payung riset penelitian antara dosen dan mahasiswa sehingga bisa menghasilkan kolaborasi riset yang berkualitas.

Profil Lulusan

Profil lulusan dari Prodi S2 PTK yaitu pendidik, instruktur, peneliti, dan konselor karir dalam lingkup bidang pendidikan teknologi dan vokasional.

UPI Search