Program Information
  • Degree Doctor
  • Faculty FIP
  • Head of Study Program Dr. Imas Diana Aprilia, M.Pd.
  • National Accreditation
    BAIK SEKALI - No. 482/SK/LAMDIK/Ak/D/X/2022 (2022)
  • International Accreditation
    - - - (-)
  • Establishment Year
    SK Rektor UPI No. 6951/un40/hk/2013 tentang Pembukaan Program Studi Pendidikan Khusus Jenjang S3 pada Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indoneisa, tertanggal 10 Desember 2013 (2013)
  • Degree Title
    Doktor
Curriculum
pkhprodi@gmail.com

Pendidikan Khusus

Doctor FIP

Deskripsi

Study Program PKh S3 SPs UPI is a pioneer in the establishment of a Doctoral Programme (S3) in the field of PKh education in Indonesia. Since 2018 has opened a Doctor by Research programme. On scientific and professional backgrounds, the students are relatively diverse such as from the majors of Special Education, psychology, educational psychology, religion, physics, mathematics, and medicine. Professionals such as lecturers, psychologists, supervisors, bureaucrats, doctors, nurses, and teachers, and come from various regions in Indonesia, two of which are foreign students. Most of the graduates work as Special Education lecturers in various universities in Indonesia.

Visi

Pelopor dan unggul dalam keahlian Pendidikan Khusus terutama bidang ilmu pendidikan inklusif dan mendapat Pengakuan Luas secara Nasional dan Regional di tahun 2029

Misi

  • a. Menyelenggarakan pendidikan dan pembelajaran bidang ilmu pendidikan khusus yang unggul, berkualitas, relevan, dan berorientasi pendidikan inklusif.
  • b. Menyelenggarakan penelitian bidang pendidikan khusus yang berorientasi pendidikan inklusif yang inovatif, unggul, dan komptetitif, serta bermanfaat bagi pengembangan ilmu
  • c. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat luas untuk pengembangan praktek pendidikan khusus dengan orientasi kepada pendidikan inklusif.
  • d. Membangun jejaring secara nasional maupun internasional di bidang pendidikan khusus guna mendukung optimalisasi pencapaian Tri Dharma Perguruan Tinggi.

Tujuan

  • 1. Menghasilkan doktor bidang pendidikan khusus yang berorientasi pendidikan inklusif yang memiliki keunggulan kompetitif dan komparatif global.
  • 2. Mengembangkan dan menyebarluaskan ilmu dan praktek bidang pendidikan khusus melalui berbagai penelitian kreatif, inovatif, unggul, teruji, serta terpublikasi luas.
  • 3. Mengembangkan kerjasama dan jejaring secara nasional maupun internasional guna meningkatkan kemajuan pendidikan khusus dan kesejahteraan masyarakat.

Strategi

  • 1. Peningkatan penjaminan mutu lulusan. Dilakukan melalui peningkatan intensitas pembimbingan akakdemik, reviu kurikulum, monitoring perkuliahan, monitoring seminar proposal, monitoring bimbingan dan ujian.
  • 2. Peningkatan kualitas pembelajaran. Dilakukan dengan review dan update RPS setiap tahunnya, monitoring perkuliahan, dan penyelenggaraan perkuliahan melalui pendekatan Project Based Learning dan Case study.
  • 3. Peningkatan efektivitas masa studi mahasiswa. Dilakukan dengan meningkatkan dorngan bagi mahasiswa untuk secepatnya mengikuti Ujian Kualifikasi, semnar proposal, serta intensitas pembimbingan karya ilmiah.
  • 4. Peningkatan kualitas SDM dan tata pamong. Dilakukan melalui program pengembangan akademik maupun professional, Raihan kompetensi profesi, seminar nasional/inernasional, serta penerapaan kepemimpinan Prodi yang transparan, adil, konsisten.
  • 5. Peningkatan Penelitian, publikasi, kerjasama dan jejaring. Dilakukan dengan mendorong dosen dan mahasiswa berkolaborasi dan berkompetisi dalam penelitian dan publikasi. Perkuliahan dengan produk artikel, dan pengembangan jejaring.

Profil Lulusan

Menjadi pendidik, peneliti, tenaga ahli, dan konsultan bidang pendidikan khusus yang berjiwa inklusif serta memiliki keunggulan kompetitif dan komparatif global

UPI Search